按照她的课表替她完成每日的学习任务，与她的室友保持原本的正常交流完成社交任务，所幸和她的父母相距甚远我免了和他们的周旋，但与此同时我还得寻找机会去靠近另一个我，才Ga0了小小几天我就感到疲惫。
本以为重回学生时代就不用再像工作时候那样劳累，可这几天辗转多个教学楼上着节节不断的课唤醒了我久远的记忆，只能感慨各个阶段有着各个阶段的心酸。但在经历了真正残酷的社会生活后，校园生活相b之下还是轻松许多。
至少像此时这样一个午觉睡到3点多才爬起来去上T育课已经是以后求之不得的幸事了。向妍选的是踏板C，还好不是什么需要队友的课程，否则认出她的队友对我来说也是一个麻烦事。我仍记得我大学第一个学期也选的踏板C，但具T那个时间段我已经不记得，但如果这次能再碰见十年前的我，这门课就是我接近她的好时机。我缓缓地朝T育馆走去，心里默默盘算着如果碰见她，我该怎样不动声sE地靠近她。
我早到了12分钟，教室里的人并不多，我便找了个角落席地而坐。没过多久老师就来了，我还是没能在七七八八的人群里看到她。上课前一分钟，老师招呼我们集合站好队，我正慢慢站起身，就看到几天前那个熟悉的身影急匆匆地赶到了教室，心上悬着的小石头终于落下。
不清楚向妍原本的站位，我装作迷糊的样子慢慢地绕来绕去，等那位刚到教室的人站好我便状似无意地悄悄挤到她的左手边。这样肯定会引来疑惑，她不会不记得原本身边站的是什么人，而且被占了位置的人会因此注意到我并重新找寻新的站位，但我知道，她们很快就不会在意这种小事情。世界就是这样，不会投机取巧的人会因为自己的老实本分而吃亏，不动声sE的小心机反而没有什么成本和代价。
“近水楼台先得月”不是没有道理，对于从前的我来说最为适用。
前几次的课程我没有参与，此刻生y地模仿老师动作的我显得有些手忙脚乱，这倒给了我足够的借口在老师退下时肆无忌惮地观察右边的人的动作。因为学不会所以想看看你是怎么练的，这有什么错，何况我是真的一点都不会。
我们第一排正对着墙面上的大镜子，她的动作和表情在我看来一览无余。我瞧着她b我好不了多少的动作和那副依旧认真的表情，不禁想笑，无论再过多少年我仍是改善不了肢T不协调这点，以及她那隐在放不开表面下的自卑。没忘记我此行的目的，我仔细地观察了她的一些神态和习惯X抿嘴唇的动作，确实是十几岁的我该做出的。但远远不够。
中场老师叫停让我们休息几分钟，她起身去包里取出了手机玩，我同样拿了手机，假装不经意地晃荡到她周围继续观察。我随意地划拉着手机屏幕，遮掩我瞄人手机的无礼行为。很好，虽然很不想承认当时的我确实在看那些幼稚无趣的东西，但这是我否认不了的事实。
再多这样表层的表现无法直接证明她确实是17岁的我这个命题，最好的办法就是面对面与她交流。
又练了几十分钟C后老师就让我们提前下了课，趁着老师最后一个字刚落下，我拉住了右手边的人。她转过身来露出疑惑的表情，我友好地对她笑着说：“同学，我可以加你好友吗？”，与此同时我已经打开了手机的扫码界面，即便我知道她不会拒绝。为了让我这期间的所有行为都不显刻意，我又放低了声音加了句：“我在这个教学班里没有认识的人，有时候有事不能来，想有个人能够通风报信老师有没有点名。”
她已经将二维码界面递了过来，耳朵和脸颊泛着一点红。将“我是向妍。”发送了过去后，我没漏掉问她备注这一步骤，就这样成功地加了好友。本想直接问她要不要一起去食堂吃饭，但她不会安然地接受，我也不太想勉强对她做出这自来熟的事。对着自己的脸演这一出的感受实在是奇妙，够我回味好一会儿。
“谢谢同学，那下周再见！”我挥手向她告别，打算先走留她在教室里错愕一会儿。
“再见。”她回应了我。
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